Поможем вашему ребенку определиться с будущей профессией и построим для него понятный план развития
Ваш ребёнок поймет свои интересы и сильные стороны. Вместе проанализировуем подходящие профессии и составим персональный план действий по поступлению.
Для детей 6-7 и 9-11 классов
Записывайтесь на профориентацию. Мы свяжемся в ближайшее время
По истечению курса, ваш ребенок получит
Конкретный план действий
Уверенность и снижение тревоги
Инструменты для борьбы со стрессом
Список профессий и вузов
Глубокое понимание себя
Нас выбрало более 40 000 детей, вот почему:
Практикующие преподаватели и спикеры
Мы знаем, что действительно необходимо в том или ином направлении, потому что, сами работаем и достигаем вершин в них.
Индивидуальный подход
Даже на коротких мероприятиях, наши преподаватели помогают и не забывают ни про одного ученика. Ваш ребёнок не заскучает и точно поймет материал наших программ.
Поможем определиться с будущим
Наша команда качественно проводит профориентации и помогает сделать образование предсказуемым и комфортным
Результат на лицо
Наше главное правило – практика. Результаты здесь и сейчас, а не когда-то, когда будут выучены все уроки и написаны все контрольные
4 занятия помогут ребенку сделать важный выбор
Занятие 1: Исследуем свои интересы и осознаем свои сильные стороны
Результат занятия:
Мы исследовали интересы через игру «Необитаемый остров» и выявили сильные стороны, опираясь на реальные примеры из жизни. В результате ребенок лучше понимает, что ему нравится делать и какие ваши качества уже являются его ресурсом.
Мы исследовали интересы через игру «Необитаемый остров» и выявили сильные стороны, опираясь на реальные примеры из жизни. В результате ребенок лучше понимает, что ему нравится делать и какие ваши качества уже являются его ресурсом.
Занятие 3: Ставим первые маленькие, но конкретные цели
Результат занятия:
Мы определили ключевые ценности в будущей работе и в игровой форме поняли, в какой обстановке ребенок хотел бы работать. В ходе творческого обсуждения он смог ярче представить себе возможные профессии и связать их с тем, что для него действительно важно.
Мы определили ключевые ценности в будущей работе и в игровой форме поняли, в какой обстановке ребенок хотел бы работать. В ходе творческого обсуждения он смог ярче представить себе возможные профессии и связать их с тем, что для него действительно важно.
Занятие 4: Творческий практикум «Моя карта будущего»
Результат занятия:
На творческом практикуме мы закрепили все предыдущие открытия, создав личную «Карту будущего». Теперь у ребенка есть яркий визуальный образ, который объединяет его интересы, сильные стороны, ценности и профессиональные мечты в одно целое.
На творческом практикуме мы закрепили все предыдущие открытия, создав личную «Карту будущего». Теперь у ребенка есть яркий визуальный образ, который объединяет его интересы, сильные стороны, ценности и профессиональные мечты в одно целое.
Занятие 2: Тестирование по Голланду
Результат занятия:
Мы прошли профессиональные тесты и научились правильно интерпретировать результаты, связав их с интересами с прошлого занятия. Это позволило сформировать первый список потенциальных профессий и задаться важным вопросом о том, какие школьные предметы могут быть полезны для будущего.
Мы прошли профессиональные тесты и научились правильно интерпретировать результаты, связав их с интересами с прошлого занятия. Это позволило сформировать первый список потенциальных профессий и задаться важным вопросом о том, какие школьные предметы могут быть полезны для будущего.
Занятие 1: «Территория моих интересов»
Результат занятия:
Заполненная «Карта интересов» — документ с развернутыми ответами на вопросы:
- Мои 5 главных увлечений-процессов.
- Мои 5 главных тем для изучения.
- 3 моих ключевых навыка, которые я проявляю в делах, которые у меня хорошо получаются.
Заполненная «Карта интересов» — документ с развернутыми ответами на вопросы:
- Мои 5 главных увлечений-процессов.
- Мои 5 главных тем для изучения.
- 3 моих ключевых навыка, которые я проявляю в делах, которые у меня хорошо получаются.
Занятие 3: «Тревога и страх: как справиться со стрессом перед экзаменами?»
Результат занятия:
Персональный «План борьбы со стрессом», включающий:
1. Список 3-х главных страхов и их рациональное опровержение(антикризисный план)
2. 2 конкретные техники (дыхательная и когнитивная), которые он готов применять.
3. Чек-лист «Что я могу сделать на этой неделе», чтобы снизить тревогу.
Персональный «План борьбы со стрессом», включающий:
1. Список 3-х главных страхов и их рациональное опровержение(антикризисный план)
2. 2 конкретные техники (дыхательная и когнитивная), которые он готов применять.
3. Чек-лист «Что я могу сделать на этой неделе», чтобы снизить тревогу.
Занятие 4: «Навигатор по вузам: составляем карту»
Результат занятия:
Персональная таблица «Мой топ-10 вузов» с заполненными по ним ключевыми параметрами. Таблица разделена на категории: «мечта», «реально», «запасной вариант».
Персональная таблица «Мой топ-10 вузов» с заполненными по ним ключевыми параметрами. Таблица разделена на категории: «мечта», «реально», «запасной вариант».
Занятие 2: «Диагностика»
Результат занятия:
Список из 5-7 потенциальных направлений/профессий, который получился в результате наложения результатов тестов на «Карту интересов». Например: «Тест показал «человек-техника», а я сам люблю видеоигры и анализировать геймплей → гейм-дизайн, тестировщик, разработчик».
Список из 5-7 потенциальных направлений/профессий, который получился в результате наложения результатов тестов на «Карту интересов». Например: «Тест показал «человек-техника», а я сам люблю видеоигры и анализировать геймплей → гейм-дизайн, тестировщик, разработчик».
Успейте записаться на курс, пока остались места
За 8 лет через нас прошло более 40 000 детей, вот что они говорят:
Листайте вправо, чтобы увидеть больше отзывов
Наши контакты
Москва, Большой бульвар 42, с 1
Москва, Ленинские горы, 1с77
Наши соц. сети
